科普研究

作者：刘雪梅,代 鸣,姚宝骏

单位：江西师范大学生命科学学院,贵州铜仁学院生物系,江西师范大学生命科学学院

关键词：职前科学教师 科学论证 社会争议性科学议题,

科学论证能力成为现代公民必备的核心能力。以南昌市107 名职前科学教师为例，运用马丁（Martin）等人编制的科学论证水平量表，调查了公民的社会争议性科学议题论证水平。调查发现：公民社会争议性科学议题论证水平较低，主要体现在论证意识淡薄、论证架构不完整、不理解论证中反驳的重要性且论证水平与性别无关。另外，公民对社会争议性科学议题欠缺敏锐度。建议加强中小学生科学本质观学习，促进学生科学认识论形成；重视职前教师论证能力培养，书面论证与口头论证相结合；营造科学理性的社会氛围，开展社会争议性科学议题讨论。

来源：2020年第5期

《科普研究》期刊编辑部

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