科普研究杂志

科普研究杂志2019年第5期

• 新中国科普政策 70 年

  任福君

  2019 年是中华人民共和国成立 70 周年，70 年来，在党和国家的大力支持下，我国出台了一系列的科普政策，已经初步形成了包括国家、部门、地方三个层级的科普政策体系，有力推动了科普事业的蓬勃发展。本文系统梳理了 70 年来我国出台的科普政策的历史背景、主要类型、主要内容和实施效果等，比较客观地描述了我国科普政策体系变迁的历史过程。从进一步完善科普政策体系、提升科普政策效应、强化机制建设、创新科普法制建设等方面提出了我国未来科普政策体系建设展望。为新时代科普事业进一步跨越式发展，提供政策依据和决策参考。

• 从继承到创新：公民科学素质监测评估的中国道路

  何 薇

  站在新时代的历史节点上，回顾中国 30 年公民科学素质从概念到指标、从理论到实践、从学术到政策所走过的发展历程，总结梳理中国 30 年公民科学素质监测评估从译介引进到消化吸收、从研究关注到决策支撑、从跟跑并跑到创新领跑所亲历的实践探索，力求进一步明确我国公民科学素质测评的历史使命和发展方向，以期使公民科学素质指标在建设科技强国的征途中继续发挥重要作用，为世界促进公民科学素质、构建人类命运共同体贡献中国方案。

• 新中国城市社区科普历史回顾

  章梅芳

  在考察国家政策、法律法规等重要文本、具体科普实践和理论界学术研究文献的基础上，对新中国成立以来我国城市社区科普的发展脉络进行历史梳理，尝试揭示其在科普理念、组织建设、科普内容、科普方式与手段等方面的发展和变化，总结 70 年来我国社区科普历史变化特点，为新时期我国社区科普工作的开展提供参考。

• 新中国科普基础设施发展历程与未来展望

  李朝晖

  科普基础设施是一种基础性的科普资源，为科普活动的开展提供支撑和保障。新中国成立以来，我国科普基础设施的发展大致经历了调整起步、恢复发展、快速建设、全面提升四个阶段。当前，我国正处在创新型国家和世界科技强国建设的攻坚期，科普工作及科普基础设施应发挥更加重要的关键性作用。为此，我国科普基础设施要继续建设好现代科技馆体系、基层科普体系，还要建设好互联科普体系、国际合作体系及长效保障体系，并使之协同发展、高效运作，共同打造一个立体式、全融合、快反应、更便捷的现代化公共科普服务体系，为现代化的科普工作创造有利条件。

• 对科普相关概念研究的简要回顾与讨论

  刘 兵

  对近年来有关科普的相关概念（科普、公众理解科学和科学传播）及相关的模型和立场的一些重要研究，进行了简要的回顾和评论，并对其中存在的问题进行了讨论。

• 两条腿走路——技术革命背景下的科普政策研究

  刘 洋

  研究了 1958—1961 年间在技术革命背景下科普政策调整的情况。认为贯彻社会主义建设总路线的要求和技术革命的提出、“提高的工作和普及的工作充分地结合起来”等说法、聂荣臻关于在科学工作中贯彻群众路线讲话等因素影响了科普政策调整，“两条腿走路”成为一段时间内指导科普工作的重要方针。伴随中央政策的调整，科普政策回归到一方面抓学术、一方面抓普及的轨道。梳理这段历史对如何认识科学普及与科学研究的关系、制订科普政策如何既服务于中央政策又尊重学科特点有重要借鉴意义。

• 新中国科普发展史上的几座里程碑

  崔建平

  介绍了新中国科普发展史上的 7 个里程碑式的事件：《共同纲领》提出普及科学知识；中国科协成立并成为科普工作的主力军；全国科学大会提出大力做好科学普及工作；党中央下发《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，成为科普工作纲领性文件；全国人大颁布实施《科普法》，科普工作步入法制化、制度化轨道；国务院颁布实施《科学素质纲要》，提高公民科学素质目标更加明确；“科技三会”上习近平强调科学普及与科技创新同等重要。这些事件深刻影响和促进了科普事业的发展，对中国科普事业的发展具有重要意义。

• 科学网博客中的科学家形象研究——以中科院科学家为例

  张培富,王 珂

  本文在科学网博客的基础上选取样本，对中国科学院科学家的形象进行了综合分析，研究发现科学网博客中的科学家是科学求真的探索者、科学教育的反思者、科学文化的传播者，还是回归生活的社会普通个体。他们在科学网博客中呈现的形象是全面的、丰富的、饱满的。科学网博客中的科学家形象的建构与科学网博客的特征及传播特点密不可分，对科学网博客中的科学家形象的建构进行了反思。

• 科普场馆教育工作者的科学本质观调查研究

  李秀菊,邵 慧,刘 晟

  以科技馆和科技类博物馆为代表的校外场馆的科学教育对于提升人的科学素质方面具有重要的作用。理解科学本质（Understanding the Nature of Science）是科学素质的重要组成部分，是科学教育的重要目标之一。科普场馆的教育工作者对科学本质的理解对于完成科学教育目标具有重要作用。本研究以 181 位科普场馆教育工作者的量表调查为基础，探讨了科普场馆教育工作者对科学本质理解的现状以及具体表现。结果表明：科普场馆教育工作者对科学本质的理解水平一般，整体有待提高，呈现出理解比较传统、笼统、表面化，以及个别维度的理解缺失等特点。在此基础上，本研究提出了改进建议。

• 试论科普小说

  张之杰

  自从科幻小说一词定于一尊，于是有人提出反思。为了与侧重幻想的科幻小说相区别，而有科学写实小说、科学小说等提法。笔者认为，以小说为载体的科普作品可称之为科普小说，本文以凡尔纳的《环游世界八十天》和吴稚晖的《上下古今谈》为例加以说明，并提出推动科普小说的建言。

• 公民的科技态度正成为新时代科学文化的重要表征——2018 年中国公民科学素质调查结果分析

  任 磊,张 超,何 薇

  本文以 2018 年第十次中国公民科学素质调查结果为基础，从我国公民对科技的总体态度、对科技创新和重大科技成果的看法和支持程度三个方面展开分析，了解我国公民在经济社会快速发展和技术深度融入日常生活的时代背景下，对科技的态度和看法，总结我国公民对科技的态度特征以及变化趋势，探讨我国公民的科技价值观，分析在大力实施创新驱动发展战略背景和建设世界科技强国目标指引下，公民的科技态度与新时代科学文化的关系。

• 儿童探索馆中的亲子互动研究——以中国儿童中心老牛儿童探索馆角色游戏区为例

  杨佳伶,王兴华,李明瑶

  本研究旨在探究儿童探索馆亲子互动中家长角色和亲子对话的特征。研究采用随机抽样的方法从中国儿童中心老牛儿童探索馆角色游戏区抽取 41 个 3~6 岁儿童的亲子家庭为研究对象，对其在亲子互动中家长角色的类型、亲子对话内容及对话方式进行考察，结果表明：互动中家长较长时间承担的是共同游戏者角色；互动初期家长倾向于表现出多种角色，随互动时间推移集中到旁观看护者角色。对话内容上，亲子间关于游戏材料的对话比重最大，其中又以感知认知和概念解释最多；父亲是否参与对亲子间主要对话内容有极显著的影响，有父亲参与的家庭更偏向于讨论游戏情节，母亲单独带领的家庭更多讨论游戏材料；互动过程中，亲子对话内容从初期主要关注游戏情节和游戏材料过渡到集中关注游戏材料。对话方式上，亲子间对话方式以“互动—对话”为主，“互动—权威”型对话主要出现于互动的开始和结束阶段，“无互动—权威”型对话多发生于互动初始阶段。研究结果提示在探索馆中家长可适时调整互动策略，场馆教育者也可充分利用展品设计一定的游戏情节，使幼儿与材料及与成人的互动更深入充分。

• 循证科普：如何保证健康科普创作的科学性

  潘 越,贾淑娴,陈翔梧,张诗迎,郝国祥,马青坪,宋永朝,吴一波

  随着循证医学的发展，循证思维逐渐被应用到越来越多的领域。为了提高健康科普的科学性，本文从循证思维出发，提出应用循证的理念进行健康科普创作，并在循证视角下提出当前健康科普在证据选择、评价及应用方面存在的问题：证据选择偏倚、核心观点缺乏高级别证据支持、未选用最新证据、将争议内容当做学术界共识、选用无可靠证据来源支持的专家意见、证据与文章主题或结论相关性差、文章与大众需求或健康素养不符等。为解决这些问题，在健康科普创作中，我们应当应用循证科普，合理使用检索词和数据库进行最新、有效证据的搜集，并对证据进行评价筛选，最后结合大众需求和健康素养进行证据的应用。