科普研究杂志

科普研究杂志2023年第6期

• 超媒介叙事视角下科普内容生产策略研究——以《工作细胞》为例

  周荣庭,尤丽娜,张欣宇,王子超

  媒介融合背景下，超媒介叙事在多元化的新兴媒介助推下成为一种新型媒介生产方式，为科普带来全新的内容创作方式和文化生产体验。本文将超媒介叙事理论与科普内容生产实践相结合，构建出科普内容生产模型，以科普作品《工作细胞》为分析对象，从元叙事、叙事碎片、媒介选择、内容集成、交互生产等维度进行个案研究，全面剖析了科普内容生产流程及成功经验，验证了超媒介叙事在科普内容生产中的适用性和有效性。基于此，本文为科普内容生产提出以下新策略：建立组织协同网络，构建科普资源服务体系；搭建IP化内容矩阵，促进科技资源的可持续开发；鼓励用户参与叙事，形成科学知识交流共创社区；依托技术平台优势，打造科普内容产业生态。

• 融媒体视域下科普视频的跨媒介叙事研究

  崔亚娟

  融媒体视域下视频传播已成为当下科普的主流形态之一。本文从科普叙事与现实世界的关系以及视频时长的角度对科普视频进行分类，并对其叙事特点进行分析，提出融媒体时代科普视频跨媒介叙事的主要形态，即融合叙事和交互叙事，并进行详细解读。同时对融媒体环境下如何通过跨媒介叙事讲好科普叙事提出对策建议，即构建跨媒介叙事的故事序列，创新科普IP，在新旧媒体的融合文化之间建立科普的互动叙事形态。研究结论表明，通过跨媒介叙事，科普视频能够更好地融入新技术时代的融合文化，提高科普效能。

• 科普短视频的价值诠释

  马铨,朱启新

  近年来，随着短视频的发展，科普短视频逐渐成为新媒体时代科普的主力军，令科学知识更易获得、更易理解。随着越来越多创作者和用户参与其中，科普短视频在互联网空间逐渐形成了完整的知识共享传播闭环，对于推动全民科普时代的到来具有无可替代的重要价值。本文旨在关注科普短视频价值诠释的动态互动过程，对近年来现象级科普短视频进行内容分析，认为科普短视频具备科普价值、传播价值和互动价值，并指出对科学的祛魅是其科普价值的基础，交互相融是其传播价值的特征，多元参与是其互动价值的生成方式。本文通过阐明科普短视频对于科普的重要意义，以期为短视频助力科普提供一定的借鉴和建设性思路。

• 科普短视频评价指标体系：概念澄明、价值审思与构建路径

  黄荣丽,王大鹏,金梦瑶,陈玲

  科普短视频蓬勃发展，已成为重要的科普产品形态和面向公众传播科学的重要渠道。但在其繁荣发展的背后也存在内容同质化、伪科学、侵权抄袭、过度娱乐商业化等问题，亟须构建科普短视频评价指标体系来加强内容监管和审核。本文在明晰科普短视频评价指标体系概念和价值的基础上，从基本资质、内容、形式和影响力4个维度构建了包括合规性、科学性、引领性、通俗性、艺术性、技术性和影响力7项二级指标和21项三级指标的科普短视频评价指标体系，以期为创作者、平台方、相关管理部门提供科学有效的创作引导和评价参考，助推科普短视频创作与传播生态的健康有序发展。

• 主动检索科普视频时视觉元素对点击行为的影响因素研究——以B站为例

  贺一,张玮锋

  社交媒体的科普活动正处于多元创作和公众参与的繁荣时期，公众参与意识显著提升。在主动检索科普视频时，用户点击行为受何种视觉元素的影响值得关注。本研究采用精细化加工可能性模型（ELM）和视觉说服理论构建“视觉驱动精细化点击行为影响因素”模型，以理解公众参与在线科普的行为，增强科普视频吸引力。研究发现，核心路径中“内容形象”与视频主题相关的图像元素和“信息标记”的疑问句标题，以及边缘路径中的弹幕量、点赞量、视频时长、标题长度等“结构性注释”元素，“风格形象”的缩略图色彩、亮度都会影响用户主动检索科普视频时的点击行为，而“形式形象”的图像质量并非影响用户识别缩略图的重要因素，知名度也并未像往常一样在边缘路径对用户决策产生作用。基于研究发现，本文从视频封面、标题、互动以及内容制作四个方面提出对应建议，以期提升科普视频主动检索场景下的点击率，促进社交媒体科普发展。

• 我国科普标准国际化路径研究

  易婷婷,赵文慧

  科普标准“走出去”是我国践行全球治理中国理念和中国方案的重要方面。本文在分析我国科普标准国际化的内在逻辑与现实困境的基础上，充分借鉴国际层面科普标准化典型实践，深入剖析科普标准国际化的驱动因素、模式及其演化路径等内在规律，提出“基于国内良好实践的国际标准转化研制、基于国际标准化合作机制的道路探索、基于科普生态系统的标准化融合”分步走的中国科普标准“走出去”的实践路径。

• 创新农业科技推广模式：科学资本视角下科技特派员制度解析——以南平市菌草业的科技特派员实践为例

  朱姿伊,金兼斌

  传统的技术计划供给与市场导向的农户技术需求难以耦合，是制约我国农业技术推广体系发展的瓶颈。科技特派员制度由我国首创的农业技术推广模式应运而生，该制度横跨产学研、联合农科教，在联结多元主体的同时，巧妙结合计划与市场机制。本文将结合在福建省南平市实地调研的经验，引入“科学资本”概念以对该模式的产生背景、运转现状和奏效原理进行深度剖析。研究认为，“有为政府”和“有效市场”刺激了科学资本在科技特派员人才群体以及农业科技推广整体网络间的生成与流动，最终通过资本的自我增强和再生产，提增了科学普及和农业生产的整体效益。对此，建议继续加大对科技特派员制度的财政扶持力度，同时广泛吸纳不同专业的人才，主动拉近与基层农户的距离，形成更稳固的农业技术推广服务网络，以此实现“线通、网密、人聚”的重大成果。

• 我国基础教育阶段科学阅读导向研究——以《中小学生阅读指导目录（2020 年版）》为对象

  任安波,曾怀锦

  在阅读碎片化、科技信息传播网络化的当下，科学阅读对于提高中小学生科学素质的重要性日益凸显。教育部编选的《中小学生阅读指导目录（2020年版）》突破了以往仅推荐文学类图书的传统阅读观念，首次进行科学图书的阅读推荐。对其进行案例研究发现，其中的自然科学类不仅选入大量知识类科普图书以拓展基础科学知识，引入元科学著作以培养科学本质观，还罕见地引入科学元典以培养科学文化观及原创性思维。基于对目录阅读导向的归纳提炼，本文认为科学阅读指导需要建立优秀科普新书的选入机制，以前沿的科学技术观念为指引，重视对科学元典的解读。

• 在科技场馆弘扬科学家精神：挑战与机遇

  方璐,翟俊卿

  本文旨在探讨科技场馆如何全面、立体、深刻地讲述科学家故事，塑造科学家形象，以弘扬科学家精神。首先，从现实困境着手，揭示科技场馆在科学家精神弘扬工作方面的问题和不足。其次，使用案例分析法，从展品陈列、导赏系统和科学活动三个方面探索弘扬科学家精神的可行路径。最后，从以科学家精神为纲针对性设计科普活动的形式与内容，与各方机构合作共创科学家精神弘扬方案两个方面为国内科技场馆后续推动科学家精神弘扬工作提出建议。

• 日本匠人传统的文化基础及历史演进

  何迪,姚梦豪

  日本社会对匠人的培养与塑造有着深厚的历史根基和文化渊源。匠人传统启蒙于奈良时代，初步形成于中世，确立于江户时期，于近代和战后作为一种普遍价值为日本的经济腾飞注入重要力量。日本文化传统中的宗教信仰、民族性格等因素是日本社会匠人传统形成的重要根基。由“神业观念”驱动下对极致、卓越的追求逐渐演变为日本近世町人阶级系统化致富的价值伦理和精神指向，直至逐渐泛化形成“工匠型社会”，匠人传统在此得到较好的继承与弘扬。然而在不同历史条件下，匠人传统也必然以或先进或落后或健康或腐朽的文化形态与经济、政治交流融合，反作用于日本社会。曾经日本制造得以取胜的秘诀在于家文化传承下的师徒制和终身雇佣制，匠人的手艺在官方保护下传承发展。然而在科学技术发生巨大变革的现在，日本曾经的制造业巨头开始在工具理性的支配下急功近利，匠人文化逐渐被隐藏，失落的匠人传统导致其频频出现丑闻或陷入窘境。