科普研究杂志

科普研究杂志2023年第1期

• 科技传播与影视融合历史及机制研究——以中美相关实践为例

  姚利芬,陈 玲

  《流浪地球2》的成功与科学顾问的深度助力密不可分，美国促进科学界与娱乐业融合的实践更是由来已久。从历时视角考察中美两国的实践历史，可从根源、脉络溯清科影融合的发生及发展。比较中美科影融合组织的架构、运营机制以及激励保障制度，可进一步反观两国实践的异同。最后，文章从提升科学界、影视界的理性自觉，加大科影融合实践的广度与深度，构建激励保障制度方面指出美国的实践对于中国的启示。

• 我国科普特效电影发展策略研究——以北京国际电影节科技单元获奖影片为例

  吴 丹,唐剑波,郑 丹

  科普特效电影是科普场馆开展科普工作的重要手段，因其寓教于乐的科普形式深受公众喜爱。我国科普特效电影发展相比国外已严重滞后。本文梳理近六届北京国际电影节科技单元评选的优秀影片，通过分析其成功经验和做法发现，优秀影片具有追求内容创意和奇观化等特点。在此基础上，提出在行业层面建立标准体系，片商遵循高质量发展原则，从根源上解决影片质量良莠不齐问题，提升行业整体竞争力；在国家层面加强政策引导，创新人才培养机制，奠定行业发展的人才基础；在学习借鉴先进经验的同时发展富有中国特色的影片体系等提升我国科普特效电影水平的建议，旨在为实现行业跨越式发展提供有益思路。

• 话题营销视角下的国产科普纪录片传播创新研究

  张国伟,邵建东

  科普纪录片是进行科普工作的重要途径和手段。本文以当前媒体环境下的科普纪录片传播为研究对象，考察了媒介环境变迁下科普纪录片在题材选择、叙事方式、类型风格、传播平台等方面的困境和障碍；讨论了新媒介技术、平台思维和用户参与等综合因素作用下的注意力分配变革新趋势，总结了科普纪录片在话题营销导向下的传播创新趋向。最后，结合科普工作需要和传媒生态现状，提出了科普纪录片的传播创新策略，精耕垂类领域，力求圈层传播；注重微型叙事，推动话题生发；展现科普个性，建构差异化市场；布局多元媒介，形成全媒化传播。

• 新需求视角下农村科普供需匹配及路径优化研究

  吴祖赟,李思瑾,汤书昆,朱洪启

  农村科普供需结构的优化是农村科普实践良好发育的关键。在全面推进乡村振兴背景下，现代化农业产业快速发展，新型农业组织与新型农民对科普产生了大量新需求，这对现阶段以传统供给模式运作的农村科普工作体系带来了很大的挑战。本文基于前期深度的乡村调研及驻村访谈，总结了当前农村科普显著的四大新需求方向：新人才需求、新平台需求、新资源需求以及新机制需求。从农村科普的供需模式出发，探究其供需匹配现状及主要影响因素，提出深化科技特派员制度、建立社会化协同科普服务平台、重视基层科技示范以及因地制宜构建特色科普机制四条下一步值得关注的优化路径。

• 构建现代科技馆体系社会化协同机制的思考

  莫小丹,马宇罡

  建立社会化协同机制、调动社会力量广泛参与、高效整合科普资源，是现代科技馆体系为公众提供高质量科普服务的必然选择。本文以系统论、协同学和社会资本理论作为分析工具，对科技馆体系不同组分的社会化协同实践进行考察，探索科技馆体系多元主体协同的形成机制，并提出吸引多元主体参与建设实体科技馆、拓展流动科普设施科普投入渠道、完善数字科技馆社会协同平台建设、优化体系内外联动机制、建立社会化协同评价机制等发展策略，以期为科技馆体系建设和探索“大科普”格局构建路径提供参考。

• 场馆疲劳现象的表现形式、影响因素与缓解策略研究

  夏婧妍,翟俊卿

  场馆参观是非正式学习的重要形式，“疲劳的访客”与“访客的疲劳”一直是场馆研究领域的重要议题。场馆疲劳是访客参观过程中的突出现象，自20 世纪初就引起学界关注。本文对21 世纪以来国外有关场馆疲劳的研究进行回顾，以场馆疲劳的概念内涵和产生原因为切入点，揭示导致场馆疲劳的本体因素、感知因素和场域因素，归纳现有研究在测量场馆疲劳方面的方法、局限与改进措施。在此基础上，结合科普场馆本质属性，深入探寻新时代背景下场馆疲劳的缓解路径，具体包括：打造复元结构环境、应用认知建构模式、建立对话反馈机制。研究场馆疲劳对促进科普场馆资源管理和利用具有积极意义。

• 如何提升高校教师的科普意愿：环境、资源、成本与满足感

  谢起慧,李苏蕊,韩宇珊,覃 涛,刘欣然

  高校教师拥有教育者和科研工作者的双重角色，在科学知识普及中可以发挥独具优势的作用。为探究哪些因素制约高校教师进行科普，从而达到激励他们的目的，本文在总结现有研究中高校教师参与科普的路径和科普意愿激励要素的基础上，提出了工作环境、科普资源、个人成本和满足感激励对高校教师科普意愿产生影响的假设，通过邮件调查和偶遇调查对北京市海淀区学院路八大高校所属国家重点实验室的94 位老师进行了问卷调查以获得分析数据，并使用多元线性回归分析对假设进行了验证。研究结果发现，对于高校教师的科普意愿，科普资源可以产生正向显著影响，个人成本能够产生负向显著影响，工作环境和满足感激励不产生显著影响。为此，提出加大科普投入、构建科普激励机制和开发高校科普资源等建议。

• “有才者有位、有为者有位”——首批科普工作者职称评审满意度分析与启示

  史珍珍,王 欣,毛雅欣,张 宏,张 健

  科普职称评价是科普工作者学术技术水平和专业能力的主要标志，对于稳定人才队伍、激发科普工作者的积极性具有重要作用。本文以首批参加“图书资料系列（科学传播）”职称评审的科普工作者为研究对象，采用问卷调查法和半结构化访谈法，从评审指标、评审流程和评审服务三个方面，分析科普工作者对此次职称评审工作的满意度及其存在的问题。结果表明，科普职称评审存在以下问题：“体制外”参评者占比很低；宣传渠道较为传统，不完全符合当今信息获取的习惯；对“评审标准”及“公平公正感”的满意度不十分理想；代表作评审方式未做详细规定；专家提问内容和方式尚有改进空间；等等。针对上述问题，提出加大宣传力度让更多的科普工作者参与职称评价、评审标准更加贴近科普工作实际且体现差异、依据评审指标细化评审方式、代表作答辩环节全方位优化的对策，以期保证参评主体多元化、指标客观化和适度透明化、评价方法多元化，实现科学评分的目的。

• 我国科普政策的演进分析：从科学知识普及到科学素质提升

  王丽慧,王唯滢,尚 甲,王 挺

  本文以新中国成立以来颁布的科普政策为研究对象，根据政策目标、内容和主体等要素进行阶段性划分，总结我国科普政策体系发展的特征。研究发现，科普政策目标各有侧重，聚焦不同的对象、内容和领域，推动了国家科普事业的发展。在科普政策的推动和影响下，科普工作也体现出鲜明的历史特征，从以宣传知识为主的普及工作转向了以素质提升为目标的综合性工作。

• 新中国第一个科普行政机构探析

  颜 燕

  科学普及局是新中国成立后党领导下的第一个专门科普行政机构，它是在当时的时代背景下落实党和国家科普工作指导思想的产物，体现了科学普及的重要地位。它明确了新中国成立初期科普工作的基本方针，致力于建立全国的科普行政机构网，并为全国性科普群众团体的成立打造社会基础，通过典型实验等方式开展了一系列探索性的科普工作。受科普工作的特性及当时社会发展水平的制约，科学普及局最终被合并，但它推动了当时科普工作的开展，为中华全国自然科学普及协会的建立和科普事业的发展奠定了一定的基础，在我国科普建制化进程中具有重要意义。

• 科普专家智库建设创新模式研究——以 “科普中国智库专家库”为例

  杨 琳,郑 念,付文婷,许哲平,刘 阁,邵赛兵

  科普中国智库是中国科协贯彻落实党中央关于建设中国特色新型智库的战略部署，专家库是科普中国智库的重要组成，旨在构建聚合政府、学界、业界专家的合作平台，形成专家、情报数据、评价一体化的科普智库情报和人才数据资源库，扩展科普中国智库专家合作资源，充分发挥科普智库咨政建言作用，助力科普工作在科技自立自强和国家治理现代化中发挥战略支撑作用。本文通过案例分析方法，分析了科普中国智库专家库在功能定位、管理机制、入库标准、功能设计、系统技术等方面的创新路径，探讨了专家智库的建设创新模式：通过构建面向智库数据治理的专家智库发展战略实现理念创新；通过构建面向智慧专家智库的数据驱动型智库中台实现实践创新。