科普研究杂志

科普研究杂志2021年第2期

• 中国公民的科学素质及对科学技术的态度——2020 年中国公民科学素质抽样调查报告

  何 薇,张 超,任 磊,黄乐乐

  从研究者的角度描述和分析2020 年中国公民科学素质抽样调查的概况和主要结果，通过对全国及各地区、各分类人群公民科学素质水平发展状况进行比较，对公民获取科技信息和参与科普活动的情况、公民对科学技术的态度等方面的调查数据进行综合分析和比较，全面客观解读2020 年中国公民科学素质调查及其数据结果的全貌，为国家、各地区“十三五”公民科学素质评估和公民科学素质相关领域的研究提供基础数据与决策参考。

• 关于新时代公民科学素质的再思考

  李正风,武晨箫,胡赛全

  不论是人类发展的新时代还是中国发展的新时代，都对公民科学素质提出了新的要求，赋予全民科学素质行动计划新的使命。在深入剖析新时代重要特征及其对公民科学素质新要求的基础上，从内容扩展、结构调整和重心转移三个方面对公民科学素质概念进行系统反思，提出新时代公民科学素质的概念应从“科学”适度扩展到“科学技术”，应把科学文化素质、创新文化素质纳入公民科学素质的整体结构之中，提升公民科学素质的工作重心应进一步向体现新时代特点和要求的“能力”转移。进而探讨了改进公民科学素质测评体系和服务体系的新思路和新举措，提出应建立适应新时代要求和激励不断进阶的新基准体系，并改进相应测评方法，建立多层次、多类型的“目标- 路径”联动的服务体系和行动体系。

• 公民科学素质中的科学精神及其测量

  郑美红,任思睿,任 磊,苏波波,滕 飞

  通过梳理科学精神的定义、内涵及组成成分，探讨其与科学素质和科学能力之间的关系，尝试将科学精神明确地纳入科学素质的结构体系中，为新时代公民科学素质测评指标体系的转型和升级提供理论参考。而对科学精神的概念解构，有助于科学精神的测量，并促进新的完整的公民科学素质测评指标体系的形成。

• 态度视域下中国公民科学素质建设及其发展方向探究

  黄乐乐,张 超

  基于2001—2020 年中国公民科学素质调查数据，描述了中国公民对科学技术的态度特征和变化趋势，总体来看，中国公民对科学技术的态度积极且不乏理性，并崇尚科学技术职业。结合公民对科学技术态度的国际比较，从态度视角探讨了未来15 年中国公民科学素质建设所面临的新形势。

• 日本公民科学素质基准的本土化探索及对我国的启发

  朱昱坤,聂馥玲,李正伟

  推动公民科学素质基准的制定对于提升我国公民科学素质水平、指导科普活动的开展、建设创新型国家具有重要的意义。目前学界针对美国科学素质基准的研究较多，对日本科学素质基准的研究较少。以日本公民科学素质基准建设的重要成果——《综合报告书》为研究对象，主要运用文本分析、归纳研究等方法，并以日本学者的相关研究成果为基础展开讨论。结果表明，日本公民科学素质基准框架构筑中包含了植根于本国文化传统、注重多领域知识融合、重视基准的长效落实等优秀理念。最终为我国目前公民科学素质建设提出了针对性的建议。

• 植物科学教育的典型问题探讨：以“植物盲”为例

  翟俊卿,王西敏

  “ 植物盲”（plant blindness）现象已成为制约公众接受植物科普和参与植物多样性保护的重要因素，研究和实践表明，推广社区花园、创新教育方法、利用新技术和改善布展设计等措施可以有效帮助人们更好地关注植物。结合中国现状，建议通过进一步加强“植物盲”的研究、重视传统文化对人们认识植物的积极作用、发挥植物园的科学教育功能和推动自然教育等方式，激发人们认识和研究植物的兴趣，更好地实现生物多样性保护以及人与自然的和谐共处。

• 公众参与社区科普活动意愿的影响因素研究——以深圳市为例

  陈婉姬,李 莹,宿湘林,刘雨飞,刘懿璇

  以理性选择理论及社会认同理论为理论基础，探讨影响公众参与社区科普活动意愿的主要因素。选取了深圳市居民作为观察对象，通过对500 位深圳居民进行问卷调查，研究建立了居民参与社区科普活动意愿的影响因素模型，并对假设模型进行了检验。研究结果发现，感知科学知识价值、感知社区科普活动的功能性和娱乐性价值、社会规范和社区认同，可以正向显著预测居民参与社区科普活动的行为意愿。这为中国城市中的科学传播研究注入新的实证材料，同时也为社区空间中的科普工作开展提供了具有实践意义的建议。

• 高中生眼中科学家形象的质性研究：基于现象图析学的视角

  刘秀英,丁邦平

  利用现象图析学分析方法，在没有预设的前提下得到高中生对科学家认识的三个方面，即他们对科学家本人的具体认识、对科学家背后科学精神的抽象认识和宏观层面上对科学家与国家、社会和人类关系的认识。这三个方面可具体分为五个层次：科学家外貌，科学家个人品质与能力，科学家的工作，科学精神和科学家与国家、社会及人类的关系。最后，讨论了研究结果的特点、研究结果与已有研究的异同及研究结果的合理性和局限性。

• 基于SWOT 分析的高校博物馆科普工作发展策略探究

  张婧文,郭美廷

  运用SWOT 分析法，对当前内外部环境给中国高校博物馆科普工作带来的机遇和挑战进行分析，发现高校博物馆具有藏品资源、科研力量、人才队伍及在地化科普资源等优势，但也存在科研成果科普化水平不足、缺乏完善的志愿者团队和管理制度等问题，同时面临科普媒体冲击、公众舆论环境不良影响等挑战。提出建立高校博物馆科普工作发展战略矩阵，为进一步提高高校博物馆的综合科普能力提供新的发展思路。

• 媒介融合下应急科普模式的重要转变——以非典和新冠肺炎为例

  周荣庭,李 珮

  以严重急性呼吸综合征（SARS，以下简称非典）和新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情（COVID—19，以下简称新冠肺炎疫情）为例，结合数字互动服务“2-3-6”模型，对融合媒介环境下科普工作的新要素、新平台和新形态重新进行了梳理。通过对两次疫情的对比，提出在媒介融合背景下突发公共卫生事件科普的三大转变：信息从多次断点续传到全程实时“直播”、媒介从单一渠道呈现到全息真实再现，以及公众从被动接收理解到主动全员参与等，希冀为当前应急科普模式的构建和创新实践提供参考和借鉴。

• 青少年高校科学营对科学兴趣的影响研究

  蒋 程,詹 琰,王 伟,茅羽佳,王 聪

  校外科学营类活动是学校正式教育之外面向青少年开展科学传播活动的重要途径之一。以2019 年青少年高校科学营为例，以科学兴趣为主要探究变量，使用大样本（n =11 980）遍历性问卷调查方法探讨校外科学营类活动对学生科学兴趣的影响。研究发现，青少年高校科学营活动对学生科学兴趣的发展能够起到较为正面的影响，对学生的科学兴趣感知和科学专业选择倾向有较好的提升作用，在吸引青少年进入科学共同体从事科学职业方面也有着良好的促进作用。

• 国内科普游戏产业现状及发展策略研究

  朱 莹,顾洁燕

  科普游戏作为一种产业融合新业态，具有广阔的市场前景，但也存在许多基础问题有待厘清。文章从企业和产品两个方面分析了国内科普游戏的发展现状，并围绕机遇和挑战，尝试从平台搭建、行业建设、人才储备、内容建设、运营及盈利模式等方面提出建议和对策。