科普研究

作者：翟俊卿,王西敏

单位：浙江大学教育学院,上海辰山植物园

关键词：植物盲 生物多样性保护 科学与环境教育 科学传播,

“ 植物盲”（plant blindness）现象已成为制约公众接受植物科普和参与植物多样性保护的重要因素，研究和实践表明，推广社区花园、创新教育方法、利用新技术和改善布展设计等措施可以有效帮助人们更好地关注植物。结合中国现状，建议通过进一步加强“植物盲”的研究、重视传统文化对人们认识植物的积极作用、发挥植物园的科学教育功能和推动自然教育等方式，激发人们认识和研究植物的兴趣，更好地实现生物多样性保护以及人与自然的和谐共处。

来源：2021年第2期

《科普研究》期刊编辑部

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