科普研究

作者：马奎,莫扬

单位：中国科学院大学人文学院,中国科学院大学人文学院

关键词：科普,抖音号,内容分析,科普短视频,

以进入五大排行榜前50或前100的21个科普类抖音号为例，并选取21个账号内点赞量前10的短视频为对象，从主体类型、学科内容、叙事方式、科学性等方面进行分析研究，发现：部分科普类短视频在内容的科学性上存在问题；内容呈现上过度偏重视觉冲击而非深入解说；部分内容在选题上存在“标题党”的隐患，且科普类抖音短视频较少利用平台运营规律扩大影响力。对此，提出以下思考和建议：科普机构应提升抖音内容的吸引力及运营能力；重视信息来源，提升账号及内容的权威性；打造鲜明特色，提升科普类抖音号的辨识度；加强对平台运营规律的利用，提升科普类抖音号的影响力。

来源：2021年第1期

《科普研究》期刊编辑部

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