科普研究

作者：周荣庭,杨晓桐,何同亮

单位：中国科学技术大学人文与社会科学学院、安徽新华传媒股份有限公司沉浸式媒体技术文化和旅游部重点实验室,中国科学技术大学人文与社会科学学院、安徽新华传媒股份有限公司沉浸式媒体技术文化和旅游部重点实验室,中国科学技术大学人文与社会科学学院、安徽新华传媒股份有限公司沉浸式媒体技术文化和旅游部重点实验室

关键词：科普用户 混合现实技术 结构方程 技术接受模型（TAM） 参与意愿 分享意愿,

虚拟现实（VR）技术的出现为科普带来了更加形象化的展示方式和新奇的体验，尤其是混合现实（MR）技术能够让科普用户沉浸于科学知识的环境中。目前关于混合现实技术应用于科普中的研究还处于探索阶段，且主要为定性描述，缺少从用户视角进行分析和实证的研究。本文以技术接受模型（TAM）为基础，结合混合现实技术的特征，对280 名科普用户的参与和分享意愿进行调查。具体分析了感知易用性、感知有用性、互动性、娱乐性，以及参与意愿和分享意愿之间的关系，并在计算结果的基础上提出对策建议：优化用户参与和互动环节、适当提高科普活动的娱乐元素、简化设备操作流程、引导用户进行经验分享。

来源：2022年第3期

《科普研究》期刊编辑部

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