科普研究

作者：任　磊,郭凤林,黄乐乐

单位：中国科普研究所,北京外国语大学国际关系学院,中国科普研究所

关键词：科学素质 信息辨识能力 数字鸿沟,

基于2020 年中国公民科学素质调查数据，首先对我国公民利用网络获取科技信息的行为进行描述性分析，梳理我国公民利用网络获取科技信息的总体情况及行为模式。在此基础上，构建公民网络科技信息辨识能力的回归模型，进一步探讨网络科技信息辨识能力与公民科学素质的关系。分析表明，科学素质是公民网络科技信息辨识能力的决定性因素之一, 公民网络科技信息辨识能力的高低则反映出科学素质的层次差异。“十四五”期间，进一步提升公民数字能力，消除不同群体间的数字鸿沟，深入实施科普信息化提升工程，将是持续推动公民科学素质在数字时代发展与提升的重要举措。

来源：2022年第1期

《科普研究》期刊编辑部

查看科普研究杂志2022年第1期