科普研究

作者：夏婧妍,翟俊卿

单位：浙江大学教育学院,浙江大学教育学院

关键词：场馆疲劳 访客研究 影响因素 测量与评估,

场馆参观是非正式学习的重要形式，“疲劳的访客”与“访客的疲劳”一直是场馆研究领域的重要议题。场馆疲劳是访客参观过程中的突出现象，自20 世纪初就引起学界关注。本文对21 世纪以来国外有关场馆疲劳的研究进行回顾，以场馆疲劳的概念内涵和产生原因为切入点，揭示导致场馆疲劳的本体因素、感知因素和场域因素，归纳现有研究在测量场馆疲劳方面的方法、局限与改进措施。在此基础上，结合科普场馆本质属性，深入探寻新时代背景下场馆疲劳的缓解路径，具体包括：打造复元结构环境、应用认知建构模式、建立对话反馈机制。研究场馆疲劳对促进科普场馆资源管理和利用具有积极意义。

来源：2023年第1期

《科普研究》期刊编辑部

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