科普研究

作者：黄时进,李一秀

单位：华东理工大学马克思主义学院,华东理工大学马克思主义学院

关键词：公众科学 基础科学研究 过程风险 风险社会,

党的二十大报告提出：“加强基础研究，突出原创，鼓励自由探索。”这一论述突出了新时期我国科学建设中基础科学研究的重要作用，然而现阶段基础科学研究并不仅仅面临着传统问题，还因社会性因素的嵌入而爆发出向基础科学研究过程、环节传导的社会化风险。本文以 LK-99 室温超导事件为典型案例，从艾伦·欧文的公众科学视角出发，剖析基础科学研究过程风险。本文认为，需要从公众视角再构基础科学研究与公众的关系，重塑科学传播模式新格局，解读公众风险感知新方式，从中总结出科学与公众的关系和第二现代性不相契合的原因，并且进行关系重构，再造“科学公众”身份，以此来推动开放型科学与知识强健型社会的建立，提高对基础科学研究过程风险的应对能力，为我国基础科学研究及科学传播的发展保驾护航。

来源：2024年第3期

《科普研究》期刊编辑部

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